Gcéad dul síos, freastal ar na caighdeáin ábhartha leictreacha, suiteála, nasc, inslithe, cosanta agus teicniúla eile, atá mar bhunús le haghaidh roghnúcháin.
Dara, ní féidir ach breathnú ar an gcaighdeán, ba chóir dul thar an gcaighdeán, aird a thabhairt ar chur i bhfeidhm iarbhír ar an staid. Ina theannta sin, tá ceanglais na gclásal caighdeánach aonair fós sách íseal, is é sin le rá, tá an tairseach cáilíochta an-íseal, agus is féidir éagsúlacht ceardlann teaghlaigh a tháirgeadh de réir toil, déantar roinnt caighdeáin tástála a thástáil sa "timpeallacht chaighdeánach statach", go minic tar éis tionóiscí innealtóireachta, chun an cónascaire a fuarthas de réir an chaighdeáin nó an cháilithe a aththástáil, cén fáth? Toisc go bhfuil téarmaí caighdeánacha agus timpeallachtaí caighdeánacha roghnaithe ag na tástálacha saotharlainne, agus tá timpeallacht an láithreáin iarratais an-difriúil.
Sa tríú háit, féach ar an dearadh prionsabal struchtúrach, tá dearadh struchtúrach an-tábhachtach. Má tá an dearadh bunaidh cosúil le uiscedhíonach agus nasc níos forbartha, tá sé níos fearr cheana féin ná daoine eile, má roghnaíonn tú an dearadh prionsabal struchtúrach atá as dáta, fiú má tá an rialú cáilíochta sa phróiseas déantúsaíochta an-mhaith, ach go minic i iontaofacht, níl friotaíocht aimsire fadtéarmach lasmuigh agus gnéithe eile chomh hiontaofa le giniúint táirgí nuálacha.